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Atividade 1
Atividade

Atividade 1

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Atividades 2 e 3
Atividade

Atividades 2 e 3

As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

MAPA
MAPA

M.A.P.A.

O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
Substitutiva

Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

Mensalistas
Mensalista

Plano Mensalista

O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
TCC

TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

Portfolio
Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

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A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

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MAPA - Terapia Ocupacional Nas Disfunções Físicas do Adulto e do Idoso

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Semestre 54/2026 · Unicesumar EAD

1ª QUESTÃO

  • 1. CONTEXTUALIZAÇÃO Imagine que você é terapeuta ocupacional de um serviço de reabilitação física de adultos e idosos. Durante seu estágio profissional, você recebe um paciente de 68 anos, chamado João, que sofreu um Acidente Vascular Cerebral (AVC) há aproximadamente três meses. Após o evento neurológico, João apresenta redução da força e da coordenação no membro superior direito, dificuldade para realizar movimentos mais precisos e insegurança durante algumas atividades cotidianas. Antes do AVC, João era independente em sua rotina. Realizava sozinho atividades como tomar banho, vestir-se, preparar refeições simples, organizar sua casa, utilizar o telefone e fazer pequenas compras. Atualmente, sua esposa passou a auxiliá-lo em diversas tarefas. João relata que consegue realizar algumas atividades, porém demora mais tempo, sente dificuldade para utilizar a mão direita e evita algumas tarefas por medo de não conseguir realizá-las adequadamente. Durante a entrevista, João afirma: “Eu consigo fazer algumas coisas, mas minha esposa acaba fazendo por mim porque é mais rápido. Estou começando a achar que não consigo mais fazer nada sozinho.” Como futuro terapeuta ocupacional, você deverá analisar esse caso considerando que a intervenção não deve se limitar à condição de saúde, mas deve buscar compreender como a disfunção interfere na funcionalidade, no desempenho ocupacional, na autonomia, na independência e na participação do indivíduo. O livro da disciplina destaca que a avaliação das AVD e AIVD permite identificar habilidades preservadas e dificuldades funcionais, contribuindo para a elaboração de um plano de tratamento individualizado. 2. SITUAÇÃO-PROBLEMA A equipe de reabilitação solicitou que você realize uma análise inicial do caso de João e apresente uma proposta de intervenção da Terapia Ocupacional. Sua tarefa será identificar as principais repercussões funcionais apresentadas pelo paciente e

propor estratégias que favoreçam sua independência e participação nas atividades cotidianas. Para isso, você deverá utilizar os conhecimentos estudados na disciplina. 3. SUA TAREFA A partir do caso apresentado, desenvolva um Plano de Análise e Intervenção em Terapia Ocupacional, respondendo aos itens a seguir. QUESTÃO 1 – Identificação das demandas ocupacionais Identifique quais AVD e AIVD podem estar prejudicadas no caso de João. Para cada atividade identificada, explique brevemente como a condição apresentada pode interferir em seu desempenho. QUESTÃO 2 – Análise da funcionalidade Analise o caso considerando os seguintes aspectos: a) Quais capacidades funcionais parecem estar comprometidas? b) Quais capacidades podem estar preservadas? c) Como essas alterações podem interferir no desempenho ocupacional? d) De que maneira o ambiente e a participação da esposa podem influenciar a independência de João? QUESTÃO 3 – Avaliação em Terapia Ocupacional Imagine que você realizará a avaliação inicial de João. Indique quais informações você consideraria importantes investigar antes de estabelecer o plano terapêutico. Sua resposta deverá contemplar, no mínimo: desempenho nas AVD; desempenho nas AIVD; capacidades motoras e funcionais; dificuldades encontradas durante as atividades; rotina e hábitos; interesses e prioridades do paciente; participação familiar; ambiente em que as atividades são realizadas; objetivos do próprio paciente. Você poderá citar instrumentos de avaliação estudados na disciplina, justificando sua escolha. O livro apresenta a avaliação como etapa fundamental para identificar necessidades, capacidades, limitações e objetivos pessoais de reabilitação, mencionando recursos como a Medida de Independência Funcional (MIF) e avaliações de desempenho ocupacional. QUESTÃO 4 – Definição dos objetivos terapêuticos Elabore:

  • a) 1 objetivo geral b) 3 objetivos específicos Os objetivos devem ser funcionais e relacionados ao cotidiano de João, evitando objetivos exclusivamente voltados à recuperação de componentes corporais. Exemplo de direção: Favorecer maior independência de João em atividades significativas de sua rotina. A partir desse objetivo geral, estabeleça objetivos específicos relacionados às atividades que foram identificadas como prioritárias. QUESTÃO 5 – Plano de intervenção Elabore uma proposta de intervenção terapêutica ocupacional contendo pelo menos quatro estratégias. Para cada estratégia, informe: EstratégiaAtividade/açãoObjetivoJustificativa 1 2 3 4 As estratégias podem envolver, conforme a análise do caso: treino de AVD; treino de AIVD; adaptação de atividades; adaptação ambiental; utilização de tecnologia assistiva; estratégias para favorecer o uso do membro afetado; orientação ao paciente; orientação aos familiares/cuidadores; conservação de energia; organização da rotina; estratégias para favorecer autonomia e independência. O livro destaca que a intervenção em disfunções físicas tem como um de seus principais objetivos auxiliar o indivíduo a alcançar e manter a máxima independência possível nas atividades diárias e melhorar sua qualidade de vida. 4. TOMADA DE DECISÃO PROFISSIONAL Durante o atendimento, a esposa de João afirma: “É melhor eu fazer tudo para ele, porque assim terminamos mais rápido e evitamos que ele se frustre.” Como terapeuta ocupacional, você concordaria com essa conduta? Apresente sua decisão e justifique-a com base nos conceitos de:

autonomia; independência; funcionalidade; participação; desempenho ocupacional. Sua resposta deve demonstrar raciocínio terapêutico ocupacional, e não apenas definir os conceitos. 5. PRODUTO FINAL reune as respostas das questões 1 a 5 em uma apresentação integrada. Organize essas respostas em um único Plano de Intervenção Terapêutica Ocupacional, compondo o Produto Final. O Produto Final NÃO é uma nova atividade e NÃO exige que vocês façam uma nova intervenção terapêutica.​ Ao finalizar a atividade, organize suas respostas em um Plano de Intervenção Terapêutica Ocupacional, contendo:

identificação das principais demandas ocupacionais; análise da funcionalidade; proposta de avaliação; objetivo geral; objetivos específicos; plano de intervenção; tomada de decisão profissional; justificativa teórica. O produto deverá demonstrar a relação entre teoria e prática, mostrando como o conhecimento estudado pode ser utilizado diante de uma situação real de atuação profissional. 6. ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO Leia atentamente o estudo de caso. Utilize o livro da disciplina como principal referência teórica. Relacione as respostas aos conteúdos estudados. Evite respostas genéricas. Justifique suas decisões profissionais. Utilize linguagem acadêmica e objetiva. Organize as informações de forma clara. Faça as citações e referências conforme as normas institucionais. Não copie respostas prontas da internet ou de outros acadêmicos. Revise seu texto antes do envio. A proposta segue a orientação institucional de que o MAPA deve colocar o estudante diante de uma situação prática, estimulando a aplicação dos conhecimentos e a tomada de decisão profissional. 7. REFERÊNCIA BÁSICA CAMPELO, Gabriela da Cruz. Terapia Ocupacional nas Disfunções Físicas do Adulto e do Idoso. Florianópolis, SC: Arqué, 2025.

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📅 01 de janeiro de 2026 🕐 5 min de leitura
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Perguntas Frequentes

Tire suas dúvidas sobre os Projetos de Extensão da Unicesumar

O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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