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As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

MAPA
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O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
Substitutiva

Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

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O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
TCC

TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

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Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

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A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

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Atividade 1 - RAD - Estágio Supervisionado IV

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Semestre 54/2026 · Unicesumar EAD

1ª QUESTÃO

Os exames que usam radiação ionizante são uma ferramenta essencial para o diagnóstico e terapia de diversas doenças. A tomografia computadorizada (TC) é uma modalidade de imagem que implica no uso de altas doses de radiação. Ao serem atravessados por raios X, tecidos mais densos (como o fígado) ou com elementos mais pesados (como o cálcio presente nos ossos) absorvem mais radiação que tecidos menos densos (como o pulmão, que está cheio de ar).​ Fonte: SOUZA, G. S. de; LANFREDI, M. P.; MARQUES DA SILVA, A. M. Parâmetros de aquisição em tomografia computadorizada para pacientes pediátricos: uma revisão bibliográfica. Revista Brasileira de Física Médica, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 30–34, 2018. No exame de tomografia computadorizada o termo FOV refere-se a:

ALTERNATIVAS Capacidade do scanner de produzir imagens em diferentes planos anatômicos. Velocidade de deslocamento da mesa. Tempo de exposição da radiação. Espessura de corte. Campo de visão.

2ª QUESTÃO

A escala de Hounsfield é uma escala quantitativa que mede a densidade de tecidos em exames de tomografia computadorizada (TC) em que a cada tom de cinza é atribuído um valor numérico e água é tida como referência com valor igual a zero UH. Ela transforma os diferentes tons de cinza, adquiridos no imageamento com raios X, em valores numéricos e esta transformação possibilita a abertura de janelas dentro da escala de cinza obtida nas imagens, permitindo maior diferenciação entre cores anteriormente muito semelhantes (e muitas vezes indistinguíveis ao olho humano). Fonte: CHIQUITO, N. C. S. M. Diagnóstico por imagem. Indaial, SC: Arqué. 2023. Sobre a escala de Hounsfield, assinale a alternativa correta:

ALTERNATIVAS Na escala de Hounsfield, o ar tem um valor de +1.000 unidades Hounsfield (UH), e a água tem um valor de 0 UH. A escala de Hounsfield é usada no exame de Ressonância Magnética para a diferenciação de tecidos. É baseada na radiação ômega e é usada para medir a densidade dos tecidos musculares. A escala de Hounsfield assume valores de −1.000 (ar) até +1.000 (chumbo). A gordura fica próximo a +1.000 na escala.

3ª QUESTÃO

Os planos anatômicos são utilizados para descrever a posição e a relação entre as estruturas do corpo humano. Uma vantagem do exame de Ressonância Magnética é a obtenção de imagens nos planos anatômicos axial, coronal e sagital. A posição anatômica é uma referência baseada em um posicionamento específico do corpo e todas as estruturas anatômicas devem ser nomeadas de acordo com essa posição. Fonte: CHIQUITO, N. C. S. M. Diagnóstico por Imagem. Indalal: Arqué, 2023.

Fonte: CHIQUITO, N. C. S. M. Diagnóstico por Imagem. Indalal: Arqué, 2023. p. 132. Sobre os planos anatômicos, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS No exame de raio x são adquiridas imagens no plano axial. O plano sagital divide o corpo em porção superior e inferior. O plano que divide o corpo em direita e esquerda é o plano sagital. O plano anatômico axial divide o corpo em porção anterior e posterior. Quando se obtém uma imagem no plano coronal, é possível analisar a imagem de lado.

4ª QUESTÃO

As janelas de imagem representam um papel importante no exame de Tomografia Computadorizada. Elas permitem o ajuste da escala de tons de cinza das imagens, melhorando a visualização de diferentes tipos de estruturas anatômicas conforme a necessidade de cada exame. Fonte: CHIQUITO, N. C. S. M. Diagnóstico por Imagem. Indalal: Arqué, 2023. Sobre a janela de imagem de partes moles ou mediastino, assinale a alternativa correta:​

ALTERNATIVAS Nessa Janela, o foco é o Pulmão. É possível a visualização na janela de alta resolução até mesmo de pequenas calcificações fisiológicas pulmonares que não eram vistas antes em outras técnicas.

É usada para avaliação de definição da parte óssea, nos casos de fratura e avaliação de estruturas ósseas de forma geral. Essa janela de imagem altera a espessura dos cortes para reduzir o tempo de exame e aumentar a eficiência. Evidencia tecidos como órgãos e músculos – lesões ou suspeita de alteração nessas regiões. Aumenta a espessura dos cortes finos para melhorar a qualidade da imagem.

5ª QUESTÃO

Para garantir a qualidade de um exame de raio-x, existem diversos fatores que precisam ser considerados. Esses fatores podem depender da colaboração do paciente, posicionamento adequado, a qualidade do aparelho que está sendo usado para fazer as imagens (potência, calibração) e do operador do equipamento. É possível controlar o poder de penetração e a quantidade de raios X gerados utilizando algumas grandezas como: kV, mA e MaS. Fonte: CHIQUITO, N. C. S. M. Diagnóstico por Imagem. Indalal: Arqué, 2023. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta:

ALTERNATIVAS O mAs é a diferença de potencial, ou seja, o potencial entre o polo negativo e positivo do tubo de raio X capaz de aumentar a energia dos elétrons, e responsável pelo contraste das imagens. A qualidade de um feixe de raio X refere-se à sua capacidade de penetração e está estreitamente ligada a um dos fatores de controle que é o kV. Essas grandezas são iguais em todos os equipamentos e não variam de acordo com a espessura e capacidade do mesmo. O mA é o tempo de exposição do paciente à radiação. É o tempo em que o tubo de raio X permanece com energia. O uso adequado do colimador não interfere diretamente na qualidade do exame.

6ª QUESTÃO

A tomografia computadorizada é um exame de imagem não invasivo. É a junção do equipamento do Raio-X com computadores programados capazes de produzir imagens de altíssima qualidade. Tem como princípio físico a radiação ionizante para realizar as aquisições de imagens. Desde sua invenção, a tomografia passou por várias gerações devido aos avanços conquistados com o passar dos anos. Cada uma dessas gerações possui características específicas e importantes para compreensão das imagens. Fonte: CHIQUITO, N. C. S. M. Diagnóstico por Imagem. Indalal: Arqué, 2023. Desde sua invenção, a tomografia passou por várias gerações. De acordo com essas informações, assinale a alternativa correta:

ALTERNATIVAS Na terceira geração os canais que podem ser compostos por 300 a 1000 são fixos em torno do gantry e o tubo de raio X se move em um ângulo de 360 graus emitindo feixes em forma de leque. A sexta geração é composta por um equipamento com rotação contínua do tubo e translação da mesa, tubo com duplo foco e dupla fileira de detectores. A quinta geração tem como característica um feixe único de raio X retilíneo e um único detector coletando dados em lados opostos. A primeira geração fornece um feixe de raio X em forma de leque podendo ter de 20 a 30 detectores (canais). Na segunda, a partir de 1990 foi desenvolvido um novo tipo de escaneamento, o volume (helicoidal/espiral).

7ª QUESTÃO Observe a imagem a seguir:

Fonte: KINSUI, M. M.; GUILHERME, A.; YAMASHITA, H. K. Variações anatômicas e sinusopatias: estudo por tomografia computadorizada. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, v. 68, p. 645-652, 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rboto/a/MkRrVhXmnkxWb3WjmJGCYjH/. Acesso em: 6 out. 2023. Com base no exposto e sua relação com a medição da atenuação que ocorre em um tomógrafo, analise as afirmativas a seguir: I. As estruturas mais “claras” na imagem possuem densidade maior. II. As estruturas mais “claras” na imagem possuem um coeficiente de atenuação maior. III. As estruturas mais "escuras" na imagem possuem um coeficiente de atenuação maior. IV. As estruturas mais "escuras" na imagem indicam que a radiação atravessou os tecidos com maior facilidade, sendo chamadas de estruturas radiotransparentes. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. II e IV, apenas. III e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.

8ª QUESTÃO Observe a imagem a seguir:

Fonte: https://encurtador.com.br/dhxR9. Acesso em: 6 out. 2023. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A imagem representa uma tomografia computadorizada que utiliza o método de aquisição de volume, que consiste na obtenção de imagens por meio do modelo espiral ou helicoidal. PORQUE II. O paciente é deslocado de forma contínua para dentro ou para fora do aparelho, ao mesmo tempo em que o tubo de raio-X e os detectores realizam um movimento circular completo de 360° ao redor do paciente. Isso resulta na formação de um movimento em espiral (helicoidal) em torno do paciente. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.

9ª QUESTÃO Observe a imagem a seguir:

Fonte: https://encurtador.com.br/xyEX9. Acesso em: 6 out. 2023. Com base na imagem e sua relação com a tomografia computadorizada (TC), analise as afirmativas a seguir: I. A colimação interfere na dose de radiação sobre o paciente e, consequentemente, na qualidade da imagem. II. A mesa de exames é o local em que o paciente será posicionado e deve ser radiotransparente para não interferir nos resultados. III. O tubo de raio-X está fixado no gantry, que é um grande bloco circular que, associado ao movimento da mesa, executa a varredura helicoidal. IV. Os detectores em um aparelho de TC estão relacionados ao custo do aparelho, uma vez que influenciam na eficiência, estabilidade e velocidade do exame. É correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. II e IV, apenas. III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II, III e IV.

10ª QUESTÃO

“A realização da mamografia após a inserção de próteses de silicone ainda se constitui de assunto que gera muitas dúvidas entre a comunidade feminina que pretende ou já possui sua prótese. De acordo com a literatura, mulheres que possuem próteses podem realizar o exame de mamografia tranquilamente, embora alguns cuidados mereçam ser tomados para que se tenha resultados mais precisos, bem como evitar quaisquer danos à prótese.” Fonte: SOUSA, V. C.; BATISTA, E. V. Análise da mamografia em mulheres com próteses mamárias de silicone na investigação do câncer: uma revisão integrativa da literatura. Brazilian Journal of Development, v. 7, n. 5, p. 51157, 2021. Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/download/30151/23746. Acesso em: 5 out. 2023. ​Com base no excerto e sua relação com a manobra de Eklund, analise as afirmativas a seguir: I. A manobra de Eklund deve ser realizada em todos os pacientes com prótese mamária. II. A mamografia é realizada com maior facilidade em pacientes com prótese subglandular. III. A manobra de Eklund desloca o implante contra a parede torácica e estende o tecido mamário, aplicando a compressão. IV. A manobra de Eklund complementa as incidências básicas, pois após realizar a incidência crânio-caudal (CC) e médio lateral oblíquo (MLO), o profissional deve executar a manobra e, em seguida, repetir as incidências básicas. ​É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I, apenas. II e IV, apenas. III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II, III e IV.
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📅 01 de janeiro de 2026 🕐 5 min de leitura
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Perguntas Frequentes

Tire suas dúvidas sobre os Projetos de Extensão da Unicesumar

O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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