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Atividade 1
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Atividades 2 e 3
Atividade

Atividades 2 e 3

As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

MAPA
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M.A.P.A.

O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
Substitutiva

Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

Mensalistas
Mensalista

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O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
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TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

Portfolio
Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

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A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

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Atividade 1 - PSICO - Estágio - Institucional

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Semestre 54/2026 · Unicesumar EAD

1ª QUESTÃO

Caro Aluno! Neste momento você vai refletir sobra a atuação psicopedagógica no âmbito institucional, compreender às habilidades e competências do psicopedagogo no exercício dessa função nas instituições é primordial para uma atuação segura e eficaz. Para isso, se faz necessário conhecer o espaço que atuará, bem como as condições que precisa desenvolver em relação aos projetos educativos, aos subsídios que precisa organizar na construção dos conhecimentos significativos no espaço institucional. Que dependendo da natureza da instituição, o profissional em psicopedagogia contribui trabalhando na relação de inúmeros contextos e por meio de um nível macro fazer a leitura e suas diferentes interfaces institucionais. Elaborado pela professora (2021). Com isso, analise as afirmativas e assinale o que se refere a atuação psicopedagógica institucional: I. A psicopedagogia institucional compreende a atuação do psicopedagogo em diversos tipos de instituições, como em empresas, hospitais, escolas, creches e organizações assistenciais. Tendo por objetivo a construção do conhecimento no indivíduo, que neste momento é a instituição, com sua filosofia, valores e ideologia. II. A psicopedagogia pode ser na atuação institucional escolar, que é de caráter preventivo, com objetivo de entender as competências e habilidades para solucionar os problemas e favorecer o desenvolvimento de aprendizagem. Podendo ser comparada com reforço escolar. III. O profissional que atua na psicopedagogia institucional escolar, desenvolve ações interdisciplinares; dedica-se ao planejamento educacional e acompanha, prestando assessoramento pedagógico, realiza diagnóstico institucional e propostas operacionais. IV. A psicopedagogia institucional nas empresas, está em analisar os fatores que ocorrem aprendizado bem como dos que podem dificultá-lo, para poder construir suas ações de intervenção, seja ele individual, ou em grupo. V. O psicopedagogo hospitalar atua juntamente com a classe hospitalar, em especial com pacientes que passarão por internação longa, ficando assim, afastados da escola. Ele fará contato com a escola, para que possa promover o vínculo entre hospital e escola, possibilitando que o paciente mantenha ativo o seu processo de aprendizagem. Essa ponte realizada permanece mesmo após a alta, com uma atuação para inclusão escolar após o período de hospitalização.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I apenas. II apenas. I e II apenas. I, III, IV e V apenas. I, II, III, IV e V.

2ª QUESTÃO

Certamente, no decorrer da sua formação, você vai tendo contato com o conceito de Psicopedagogia e suas atuações. E em se tratando das práticas da Psicopedagogia Institucional é de extrema importância que o profissional se mantenha informado e atualizado de suas funções. Neste momento você terá um desafio no estudo de caso a seguir que precisa de uma atuação psicopedagógica institucional. Veja! Luri e seu desejo de ser aluno destaque. Luri é um aluno que é só coração! Ama o ambiente escolar e os amigos, nutre em seu peito um grande desejo de ser ótimo aluno, na verdade, de ser um aluno destaque! Mas...No auge da sua imaginação, estava sempre sendo surpreendido por vozes:

  • Luri, preste atenção!
  • Luri, você entendeu? Alguma dúvida? Você fez a tarefa? Eram as vozes da sua professora, do seus familiares e amigos preocupados com tamanha distração, e por vezes, parecia estar no mundo da lua. Luri, necessitava da empatia e da compreensão de todos à sua volta, pois sem querer, vivia se metendo em confusões, com notas baixa em quase todos os componentes curriculares. Acabou que toda a paixão pela escola estava sumindo. Baseado em: QUEIRÓZ, Kelly Samara de carvalho. Cora, Golf e Brain em... O Caminho para a superação. Maringá, PR
  • PKBOOK, 2021. Diante deste estudo de caso, você sendo o profissional em psicopedagogia institucional escolar, analise as afirmativas em como atuar e resolver a situação. I. É ideal que o psicopedagogo institucional acompanhe o trabalho pedagógico dos professores e mediar para que possa proporcionar aulas que atendam todos os processos de aprendizagem e ainda observar as dificuldades de aprendizagem dos alunos, entre eles o de Luri. II. O psicopedagogo pode realizar visitas nas salas de aula, e promover momentos de interação entre os alunos na sala e observar como se comportam nestes casos e fazer um levantamento do que precisa passar por intervenções. III. Organizar grupos de estudos e reflexões entre a equipe escolar é uma boa indicação neste

caso, devido ser possível ouvir todos os profissionais e as possibilidades de mudanças para auxiliar no caso de Luri. IV. Luri é o retrato de muitos que correm diariamente no ambiente educacional. Neste caso o psicopedagogo precisa orientar os seus familiares que optem por um estudo de modo remoto, pois assim, Luri, não terá distrações e poderá ter um melhor desempenho na aprendizagem. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I apenas. II apenas. I, II, e III apenas. II, III e IV apenas. I, II, III e IV.

3ª QUESTÃO

Podemos compreender a Psicopedagogia como sendo a área do conhecimento especializada na aprendizagem humana, ou seja, o que facilita essa aprendizagem e o que a dificulta. Diante disso, analise o caso a seguir em relação a psicopedagogia empresarial e os processos de aprendizagem. Rosana acabou de concluir o curso de psicopedagogia e resolveu atuar na empresa. Neste ambiente ela já aprendeu que deverá realizar diagnóstico, trabalhar as intervenções, bem como a prevenção das situações de aprendizagem no meio empresarial. O setor de Recursos Humanos da empresa busca na psicopedagoga Rosana uma parceria na resolução dos processos de aprendizagem e que possa auxiliar na situação das dificuldades com o quadro de colaboradores desestimulados e com baixa produtividade. Elaborado pela professora (2021). Diante deste caso, as medidas que a Rosana poderá tomar para a sua atuação psicopedagógica são: I. Conhecer as competências de cada colaborador e se estão de acordo com a filosofia da empresa. II. Readaptar um colaborador para uma função que o satisfaça e levar a uma maior produtividade, do que dispensá-lo. III. Em composição com o gestor da empresa, deve diagnosticar as situações cabíveis a cada processo de aprendizagem dos colaboradores e suas necessárias readequações. IV. Trabalhar com a prevenção, levando o gestor a compreender que os colaboradores precisam de espaços para participar das decisões tomadas no ambiente organizacional. V. Deve deixar as regras claras a serem seguidas no ambiente organizacional. Ou seja, o que combinar, acompanhar se está sendo executado. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I apenas. II apenas. I e II apenas. III e IV apenas. I, II, III, IV e V.

4ª QUESTÃO

Imagine uma criança ou adolescente que devido alguma doença está passando por hospitalização, privado do convívio da escola. Sabemos que faz parte e é inerente a essa faixa etária frequentar a escola, mas neste momento do internamento longo, vai ter outra rotina no ambiente hospitalar, sem se relacionar com os colegas e professores. Porém é direito da criança e do adolescente ter o atendimento também de suas necessidades acadêmicas que em alguns hospitais já contam com o psicopedagogo para essa atuação. Elaborado pela professora (2021). Diante deste caso, o paciente aprendente conta com a atuação psicopedagógica hospitalar, que para isso: I. Atua em espaço como uma escola, com mobílias e salas de aulas tal qual é na escola. II. Organiza oficinas psicopedagógicas, que aborda um pouco de conteúdos escolares e com o auxílio de outros profissionais trabalha áreas necessárias a cada caso de hospitalização. III. Ensina para a criança ou adolescente o que está acontecendo com sua saúde, sobre a doença que lhe acometeu. IV. Auxilia nos relacionamentos que pode ter no ambiente hospitalar. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I apenas. II apenas. I e II apenas. II, III e IV apenas. I, II, III e IV.

5ª QUESTÃO

É preciso compreender como ocorre a atuação do profissional em psicopedagogia junto ao Terceiro Setor, em Organizações Não-Governamentais (ONGS). O terceiro setor é o lugar por excelência não-governamental e sem fins lucrativos, fora do setor do Estado, que é o primeiro setor, como também se realiza fora do âmbito empresarial, conhecido como segundo setor. O maior desafio do terceiro setor, é estabelecer um diálogo com os outros dois setores, criando parcerias, mas de forma independente. E é neste ambiente que a atuação do psicopedagogo faz toda a diferença. Elaborado pela professora (2021). Para tanto o psicopedagogo no terceiro setor, tem como foco de trabalho: I. O aprendente em seu contexto sociocultural, em espaço e instituições não governamentais, atuando de maneira assistiva em espaços de educação não-formal. II. A realização de avaliação, diagnóstico e intervenções e encaminhamentos que se fizerem relevantes ao aprendentes que frequentem a ONG. III. Na utilização de métodos, instrumentos e técnicas próprias do psicopedagogo sem perder de vista o caráter ético das suas intervenções. IV; Na área do saber, formando parcerias e colaborações de outros profissionais, de maneira interdisciplinar, para a ampliação das possibilidades e qualidade nos processos relacionais da aprendizagem humana. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I apenas. II apenas. I e II apenas. II, III e IV apenas. I, II, III e IV.
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📅 01 de janeiro de 2026 🕐 5 min de leitura
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Perguntas Frequentes

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O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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