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Atividade 1
Atividade

Atividade 1

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Atividades 2 e 3
Atividade

Atividades 2 e 3

As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

MAPA
MAPA

M.A.P.A.

O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
Substitutiva

Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

Mensalistas
Mensalista

Plano Mensalista

O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
TCC

TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

Portfolio
Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

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A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

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MAPA - Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico

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Semestre 54/2026 · Unicesumar EAD

1ª QUESTÃO

A escola contemporânea na era digital enfrenta desafios complexos que vão além da transmissão de conhecimentos científicos. A popularização da internet e das redes sociais trouxe à tona fenômenos preocupantes no cotidiano escolar, tais como o assédio virtual, a exposição inadequada de discentes e docentes e o bullying virtual, também conhecido como ciberbullying. Essas práticas podem provocar sofrimento emocional, isolamento social, queda no rendimento escolar e até mesmo o afastamento dos estudantes das atividades escolares. Diante desse cenário, a equipe gestora e pedagógica precisa assumir uma postura proativa, mediadora e humanizada, atuando na prevenção e no enfrentamento dessas situações. Nesse contexto, o gestor escolar exerce um importante papel como articulador das relações sociais e pedagógicas dentro da comunidade escolar. A legislação brasileira também orienta a atuação das instituições de ensino. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996) estabelece, em seu Artigo 12, que os estabelecimentos de ensino devem promover medidas de conscientização, prevenção e combate a todos os tipos de violência, incluindo a intimidação sistemática (bullying), além de desenvolver ações voltadas à promoção de uma cultura de paz no ambiente escolar.

Essas responsabilidades estão relacionadas aos princípios da gestão democrática da educação, previstos na Constituição Federal de 1988, que compreende a educação como um processo social e colaborativo, voltado ao pleno desenvolvimento do educando e à sua preparação para o exercício da cidadania.

Para que o enfrentamento da violência seja efetivo, é fundamental que a gestão escolar promova a participação de diferentes segmentos da comunidade. Nesse sentido, as instâncias colegiadas, como o Conselho Escolar, a Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) e o Grêmio Estudantil, desempenham papel essencial na construção de soluções coletivas.

As tecnologias digitais também podem ser utilizadas como ferramentas estratégicas para ampliar a comunicação, a participação e a escuta da comunidade escolar. Recursos como formulários eletrônicos, documentos compartilhados em nuvem e agendas virtuais podem facilitar a coleta de sugestões e denúncias, a organização das ações e a participação de estudantes e famílias. Além disso, a formação continuada dos professores é indispensável para prepará-los para identificar, prevenir e enfrentar situações de bullying e ciberbullying. Dessa forma, a liderança escolar deve pautar suas ações no diálogo, na empatia, na responsabilidade e no respeito à diversidade, contribuindo para a construção de um ambiente educativo seguro, saudável, inclusivo e democrático.

SITUAÇÃO-PROBLEMA: Você assumiu a gestão da Escola Primavera e recebeu uma denúncia de que Lucas, estudante do 9º ano, está sofrendo bullying físico no pátio da escola e ciberbullying por meio de um perfil falso nas redes sociais. Após essas situações, Lucas passou a apresentar mudanças em seu comportamento: está faltando às aulas, encontra-se mais isolado e seu rendimento escolar apresentou queda. Diante desse cenário, a escola precisa agir de maneira integrada, acolhedora e preventiva, envolvendo diferentes segmentos da comunidade escolar. SEU DESAFIO: Como pedagogo da Escola Primavera (nessa situação hipotética) e gestor(a) escolar, você deverá elaborar um Plano de Ação para enfrentar a situação vivenciada por Lucas e, ao mesmo tempo, desenvolver uma campanha preventiva de combate ao bullying e ao ciberbullying envolvendo toda a comunidade escolar.

ETAPAS PARA ELABORAR O SEU PLANO: Passo 1: Diagnóstico e Intervenção de Urgência Acolhimento da vítima: explique como será realizada a escuta ativa e o acolhimento pedagógico de Lucas e de sua família. Considere ações voltadas à inteligência emocional, à recuperação da confiança e ao restabelecimento de sua segurança e bem-estar no ambiente escolar. Mediação com os agressores: descreva como será realizada a abordagem com os estudantes envolvidos nas agressões. Priorize uma perspectiva educativa e reflexiva, que possibilite a responsabilização pelos atos praticados, a compreensão das consequências de suas ações e a conscientização sobre respeito, convivência e diversidade, sem limitar a intervenção a uma perspectiva exclusivamente punitiva.

Passo 2: Engajamento das Instâncias Colegiadas Defina o papel de cada instância colegiada na construção e no desenvolvimento das ações de enfrentamento ao bullying e ao ciberbullying. Grêmio Estudantil: explique como os estudantes poderão participar da liderança de campanhas, debates, rodas de conversa ou oficinas sobre bullying e ciberbullying, promovendo a conscientização entre os próprios alunos. APMF – Associação de Pais, Mestres e Funcionários: explique como a escola poderá envolver e orientar as famílias sobre o uso responsável e ético das redes sociais, bem como sobre a importância do acompanhamento da vida escolar e digital dos estudantes. Conselho Escolar: explique como esse órgão poderá participar da construção e do registro de novas regras de convivência, contribuindo para possíveis atualizações do Projeto Político- Pedagógico (PPP) e do Regimento Interno da escola.

Passo 3: Integração de Ferramentas Digitais Escolha e justifique o uso de pelo menos duas ferramentas digitais gratuitas que possam contribuir para o desenvolvimento do seu plano de ação.

Você poderá utilizar, por exemplo: Formulários digitais: ferramentas como Google Forms ou Microsoft Forms podem ser utilizadas para criar canais de escuta, sugestões e denúncias, inclusive de forma anônima. Documentos compartilhados em nuvem: ferramentas como Google Drive ou OneDrive podem possibilitar a construção e a revisão colaborativa de documentos, como regras de convivência e propostas de prevenção ao bullying. Agendas virtuais: ferramentas de agenda podem auxiliar na organização e divulgação de palestras, rodas de conversa, campanhas e círculos restaurativos envolvendo estudantes, professores e famílias. Para cada ferramenta escolhida, explique como ela será utilizada e de que maneira contribuirá para a solução do problema apresentado.

Passo 4: Capacitação da Equipe e Formação Continuada. Proponha uma ação de formação para os professores e demais profissionais da escola sobre a prevenção e o enfrentamento do bullying e do ciberbullying. Informe:

  • Tema da formação;
  • Objetivo;
  • Como será realizada (palestra, oficina, roda de conversa, estudo de caso, entre outras possibilidades);
  • Por que essa formação é importante para a prevenção e o enfrentamento do bullying e do ciberbullying na escola.

​​​Atenção: ​

  • Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.​
  • A atividade precisa ser desenvolvida por você. Portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, bem como cópias indevidas de quaisquer textos e/ou websites.
  • Lembre-se, caso faça citações e referências, siga as normas da ABNT (orientações na Sala do Café).
  • Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão, que está disponível para download no Material da Disciplina.
  • Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.
  • Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

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📅 01 de janeiro de 2026 🕐 5 min de leitura
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Perguntas Frequentes

Tire suas dúvidas sobre os Projetos de Extensão da Unicesumar

O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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