⭐ Unicesumar · EAD · +5 anos de experiencia

Sem tempo para os trabalhos?
Conte com apoio especializado!

Apoio completo em MAPAs, Atividades, Provas, TCC e muito mais.
Entrega rapida, formatacao impecável e nota garantida ou seu dinheiro de volta.

Einstein
+5 anos
de experiência
+10.000
atividades entregues
4.000+
alunos atendidos
100%
de aprovação
+30
cursos atendidos

Encontre sua Atividade

Pesquise por disciplina + módulo e encontre atividades resolvidas para a sua graduação EAD na Unicesumar.

💡 DICA: pesquise pelo nome da sua disciplina e módulo

Ex: MAPA - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Encontre seu curso
Disciplinas Disponiveis
Clique em sua area para ver todos os trabalhos disponiveis
📊
Administração
Ver todos os trabalhos →
🧮
Ciências Contábeis
Ver todos os trabalhos →
⚽
Ed. Física
Ver todos os trabalhos →
⚙
Engenharia
Ver todos os trabalhos →
📚
Pedagogia
Ver todos os trabalhos →
💊
Enfermagem
Ver todos os trabalhos →
O que oferecemos
Nossos Serviços
Suporte completo para todas as etapas da sua graduacao EAD
Atividade 1
Atividade

Atividade 1

Fundamental para bom inicio. Realizada com atencao para nota alta.

Atividades 2 e 3
Atividade

Atividades 2 e 3

As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

MAPA
MAPA

M.A.P.A.

O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
Substitutiva

Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

Mensalistas
Mensalista

Plano Mensalista

O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
TCC

TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

Portfolio
Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

Por que nos escolher
Diferenciais Einstein
👤

Atendimento Humano

Nenhuma IA no suporte. Pessoas reais via WhatsApp.

⏰️

Entrega no Prazo

Sempre pontual. Trabalho formatado e pronto para enviar.

✅

Sem Plagio

Trabalhos originais conforme as exigencias da disciplina.

🏆

100% de Aprovacao

Garantimos sua nota. Nao atingiu? Devolvemos seu investimento.

🔒

Confidencialidade Total

Seus dados tratados com absoluta discricao e seguranca.

📋

Formatacao Impecável

Normas da instituicao seguidas a risca, pronto para submeter.

Quem Somos
Nossa história
Quem Somos

A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

💬 Fale Conosco

📝 Blog Einstein Assessoria

Dicas, guias e conteúdos para arrasar no EAD

Pronto para garantir sua nota?

Fale agora com nossa equipe e receba seu trabalho antes do prazo, com qualidade e seguranca.

Chamar no WhatsApp agora
📰 Blog Einstein Assessoria

Conteúdo Educacional
para Alunos EAD

Guias práticos, dicas e informações sobre Unicesumar e ensino a distância

Filtrar por:

Perguntas Frequentes

Falar pelo WhatsApp
← /

Atividade 1 - PED - Estágio Supervisionado VI

Einstein Assessoria Acadêmica
Einstein Assessoria Acadêmica
▼ Role para ver o enunciado completo
Einstein Assessoria Acadêmica

Semestre 54/2026 · Unicesumar EAD

1ª QUESTÃO

As atividades do Estágio Supervisionado estão dispostas conforme a estrutura da disciplina para um melhor desenvolvimento e também para que as atividades sejam realizadas corretamente. Sobre isso, leia as afirmativas a seguir e reflita com base nas aulas assistidas do Estágio Supervisionado VI: I. O aluno deve seguir as primeiras orientações para a realização do Estágio Supervisionado VI. Sendo, assistir todas as aulas do nosso ambiente e ler todas as orientações do Mural de Avisos. Explorar o ambiente para ficar familiarizado com o calendário, as atividades e Materiais da Disciplina e ler o Plano de Ensino da disciplina. II. Na Atividade de Estudo 1 há um questionário de 10 questões objetivas cada, com base nas aulas de orientações, Plano de ensino, Material da disciplina e Mural de avisos, além de outros campos do ambiente da disciplina. Para responder todas as questões do questionário é necessário assistir todas as aulas disponíveis do início ao fim. Além disso, é necessário ver todos os materiais e documentos disponibilizados no ambiente da disciplina. III. A Atividade de Estudo 2 se refere a uma Pesquisa, uma Produção Textual e um texto Dissertativo e argumentativo. Primeiramente, deve-se entender o que significa pesquisa, em seguida, compreender o tema “Pedagogia na Educação não formal”. Após, deve selecionar as obras, realizar leituras e selecionar entre as leituras, pelo menos 3 obras que irão fundamentar o trabalho, por fim, iniciar a escrita. IV. Considera-se importante para realizar todas as atividades pertinentes a disciplina, assistir as aulas do início ao fim e conferir todo o ambiente da disciplina, ler com atenção o comando da atividade e responder as questões e conferir as respostas antes de finalizar a atividade. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I, apenas. I e IV, apenas. II e IV, apenas. I e II, apenas. I, II, III e IV.

2ª QUESTÃO

A atuação do pedagogo em ambiente não formal desempenha um papel crucial na ressocialização de indivíduos no sistema prisional, contribuindo para sua reintegração à sociedade. Desta maneira, o direito do detento à educação está previsto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Brasil, 1988), na LDBEN (Brasil, 1996), bem como em outras diretrizes nacionais que regulamentam a educação nas prisões. De acordo com Goifman (1994), em seu estudos que obteve junto aos presos a percepção de que o tempo ocupado na escola tem uma qualidade a mais do que aquele período gasto em outras atividades possíveis de serem realizadas na prisão. Fonte: GOIFMAN, Jose Henrique. Valetes em slow motion: o espaço e a morte do tempo na prisão a partir de experiencias com o vídeo. 1994. [216] f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1581197. Acesso em: 4 ago. 2023. Considerando os excertos acima, e a atuação do pedagogo em ambientes não formais, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. O pedagogo, ao atuar na área prisional, busca promover a educação como um direito fundamental, visando não apenas a transmissão de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais dos detentos. II. A atuação do pedagogo em ambiente prisional limita-se ao ensino formal, não havendo necessidade de adaptação dos métodos pedagógicos devido às particularidades dos detentos. III. O trabalho do pedagogo em ambiente prisional está alinhado com os princípios da dignidade humana e da ressocialização, conforme previstos nas legislações, que destaca a importância da educação no processo de reinserção social. IV. A atuação do pedagogo em ambiente prisional é exclusivamente focada na oferta de aulas acadêmicas regulares, sem espaço para projetos de arte, cultura ou esportes, visto que essas atividades não têm relevância no contexto da reabilitação.

É correto apenas o que se afirmar em:

ALTERNATIVAS IV, apenas I, apenas I, II e IV, apenas II e IV, apenas I e III, apenas

3ª QUESTÃO

Na atividade de estudo 2 – Pesquisa e produção de texto, do Estágio Supervisionado VI, é exigido que o aluno elabore um texto dissertativo-argumentativo acerca do assunto abordado na aula de Entrevistas sobre Pedagogia na educação não formal. Partindo dessa informação, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. I. A fundamentação teórica também depende de uma base bibliográfica confiável, ou seja, é preciso utilizar citações de autores cujas obras não tenham caráter duvidoso e não seja de fácil manipulação como em blogs. Sendo assim, textos que se apresentam em livros ou PDF, que contenham nome e sobrenome do autor, ano de publicação e número de páginas são mais confiáveis. II. Na pesquisa e produção de texto do Estágio Supervisionado VI é exigido a utilização de, no mínimo, três autores para a fundamentação teórica. Textos que não apresentam autores serão considerados senso comum, logo, serão zerados. III. Podemos considerar como fonte de pesquisa teses e dissertações encontradas na internet, desde que apresentem os elementos essenciais para citação e referência (sobrenome do autor, ano de publicação e números de páginas). IV. As Normas da ABNT são pré-requisitos para formatação da produção de texto em modelo científico. É correto o que se afirma em:

Alternativas

I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV.

4ª QUESTÃO Emanuely é aluna do Estágio Supervisionado VI e realizou a AE2 – Pesquisa e Produção Textual. Porém, sua atividade foi zerada e ela recebeu a seguinte mensagem em todos os balões de seu texto: “Trecho encontrado em: http://www.scielo.br/pdf/es/v35n127/v35n127a12.pdf. Retire”. Veja a imagem abaixo:

Considerando o contexto, assinale a alternativa que apresenta o motivo do trabalho ser zerado.

ALTERNATIVAS Ela realizou plágio, mas receberá nota normalmente, pois o importante é entregar a atividade dentro do prazo. Ela realizou uma citação direta do texto inteiro, ou seja, tal como o autor escreveu a Emanuely também escreveu. Ela realizou um apud, citação de citação, isso é proibido em textos acadêmicos, levando a reprovação na disciplina. Ela realizou plágio, ou seja, copiou o trecho do texto sem citar o autor, o ano e a página do trecho. Isso faz com que a atividade seja zerada e não avaliada. Ela utilizou uma referência proibida, pois algumas fontes não podem ser utilizadas e mesmo assim Emanuely referenciou, o que pode ser considerado plágio.

5ª QUESTÃO

O Estágio Supervisionado visa possibilitar ao futuro docente uma reflexão a respeito das situações-problema reais, em uma tentativa de melhoria qualificada dessa prática. Com isso, vale ressaltar a importância do embasamento teórico obtido por meio das atividades propostas. Sobre isso, leia as afirmativas a seguir e reflita com base nas aulas sobre plágio acadêmico: I. É crime copiar sem referenciar no corpo do texto e nas referências, pois o autor do texto acadêmico deve relatar seus conhecimentos por meio de suas palavras e não utilizar o pensamento de outro autor sem lhe dar o devido crédito. II. Os plágios são resultados de uma pesquisa que foi realizada, mas não foi devidamente citada e referenciada. Dessa forma, para usar a ideia de um autor, é necessário referenciar. III. Valorizar textos com mais de 25% de cópias parciais ou integrais são práticas de uma instituição que presa por informações e conhecimento. IV. Plágio é crime. O plágio acadêmico se configura quando se retira, seja de livros ou da internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor, sem citá-lo como fonte de pesquisa. É correto apenas o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV.

6ª QUESTÃO

De acordo com as Normas da ABNT – NBR 10520 (2002, p. 2) citação direta é a “transcrição textual de parte da obra do autor consultado”. Se for com mais de três linhas é necessário respeitar algumas normas como: recuo, espaçamento entre linhas e tamanho da fonte. Fonte: ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10520: 2002. Informação e documentação: referências – elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. Considerando o exposto, analise as afirmativas e assinale a alternativa que possui a descrição correta de como fazer uma citação direta com mais de três linhas em um texto científico.

Alternativas

Em uma citação direta com mais de três linhas, a citação vem junto com o parágrafo, fonte tamanho 12, espaçamento de 1,5cm, delimitando a fala do autor com aspas. As citações diretas devem estar no corpo do texto, entre aspas, com fonte Arial, tamanho 12, seguido do sobrenome, mais o nome do autor original, o título da obra, a cidade da editora, o nome da editora e o ano de publicação. Se for retirado de um texto da internet, também deve conter o link de acesso. Para uma citação direta com mais de três linhas, a citação vem fora do texto, com recuo de 7cm da margem esquerda, fonte tamanho 10 ou 11, espaçamento entre linhas simples (1,0 cm), se o autor vier no final da citação, fica fora dos parênteses com todas as letras em maiúsculas e dentro do parêntese fica o ano e a página. Para uma citação direta com mais de três linhas, a citação vem fora do parágrafo, com recuo de 2cm da margem esquerda, fonte tamanho 10 ou 11, espaçamento entre linhas simples (1,0 cm), se o autor vier no final da citação, ficará dentro dos parênteses, com apenas a primeira letra em maiúsculo, junto com o ano. Para uma citação direta com mais de três linhas, a citação precisa vir fora do parágrafo, com recuo de 4cm da margem esquerda, fonte tamanho 10 ou 11, espaçamento entre linhas simples (1,0cm), se o autor vier no final da citação, ficará dentro dos parênteses com todas as letras maiúsculas, contendo ano e página da citação.

7ª QUESTÃO Considerando as entrevistas sobre a Pedagogia na Educação não formal, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A Educação não formal se organiza de um jeito diferente da escola, valorizando as relações pessoais e o saber por meio da práxis. Porque II. A educação formal consiste em um ambiente que promove o conhecimento sistematizado e organizado por um currículo. A respeito dessas asserções relacionadas ao ambiente não formal de aprendizagem, assinale a opção correta:

ALTERNATIVAS As asserções I e II são preposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são preposições verdadeiras e a I é uma justificativa correta da II. As asserções I e II são preposições falsas e uma não pode ser justificada para outra. A asserção I é uma preposição verdadeira e a II é falsa. A asserção II é uma preposição verdadeira e a I é falsa.

8ª QUESTÃO

De acordo com Souza (2008, p. 3121) em muitos casos a educação não formal no Brasil ainda remete ao público mais pobre “[...] este serviço é prestado pelo setor público em diferentes segmentos da sociedade civil, muitas vezes em parceria, com o setor privado [...]”. Fonte: SOUZA, Cléia Renata Teixeira de. A Educção não-formal e a escola aberta. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 8.; CONGRESSO IBERO-AMERICANO SOBRE VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS, 3., 2008, Curitiba. Anais..., Curitiba: PUCPR, 2008, p. 3118- 3128. Disponível em: . Acesso em: 20 abr. 2019. Considerando as ideias de Souza (2008), analise as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta quanto a função real da educação nesses ambientes: I. Pensando nas leis que regem esse campo, podemos afirmar que a educação nos ambientes não formais surgiu a fim de protegerem crianças e adolescentes na década de 1980. II. A função das Organizações não Governamentais, responsáveis por fornecer a educação não formal, é promover políticas públicas de inclusão aos marginalizados e por isso só temos essa educação em ONG. III. Com a função de tirar jovens e crianças da pobreza, a educação não formal vem crescendo por meio de incentivos governamentais, preocupados com o bem-estar da sociedade. IV. A ação da educação não formal foi se concretizando com a atuação de práticas educativas alternativas, pois em sua ação estava construindo uma relação forte de ensino e de aprendizado condizente com a escola ou ainda mais educativa que tal espaço. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I, apenas. I e II, apenas. I e IV, apenas. II e IV, apenas. I, II, III e IV.

9ª QUESTÃO

O trabalho do pedagogo não se resume ao espaço escolar formal de ensino. Atualmente, há um leque de opções onde o pedagogo pode atuar. Nas aulas do Estágio VI, você assistiu a várias entrevistas com profissionais e conheceu um pouco mais de alguns ambientes não formais de ensino que poderão ser seu campo de trabalho após concluir o curso de Pedagogia. No que se refere a estes ambientes, analise as afirmativas que seguem: I. Terceiro setor (entidade social sem fim lucrativo) – não pode ser considerado como ambiente formal de aprendizagem, pois não há um currículo norteador dos componentes curriculares, por exemplo. II. Ambiente Hospitalar – o ensino neste campo de atuação do pedagogo ocorre em um ambiente não formal, no caso o hospital, mas por meio de um currículo disponibilizado pela escola do aluno que foi hospitalizado. III. A Educação Escolar nas Prisões envolve práticas educativas que mediam o processo de ensino e aprendizagem no sistema prisional, ofertanto o atendimento em Alfabetização, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional, e até mesmo Ensino Superior.​ IV. Tanto a classe hospitalar quanto as Organizações não Governamentais são consideradas ambientes de educação não formal, principalmente, por não utilizar uma estrutura curricular que rege toda dinâmica pedagógica, ou seja, o pedagogo pode atuar da forma como considerar importante.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I, apenas. II e III, apenas. II e IV, apenas. I, II e III, apenas. l, II, llI e IV.

10ª QUESTÃO

Por meio das entrevistas no Bate Papo sobre a Educação Não Formal, foi possível analisar que o campo de atuação do pedagogo é muito amplo e não ocorre somente nas escolas de ensino formal. Dessa forma, considerando a entrevista sobre a Pedagogia Hospitalar, analise as asserções a seguir: I. A Pedagogia Hospitalar configura-se como um campo não escolar de atuação do pedagogo, podendo atuar nas brinquedotecas hospitalares, na docência da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental com vínculo na Secretaria Municipal de Educação e, também, na coordenação pedagógica com vínculo à Secretaria Estadual de Educação, entre outras atribuições. II. Para atuar como docente na educação hospitalar é necessário a formação inicial em Pedagogia e, preferencialmente, especialização na área da Educação Especial, sendo necessário ter uma formação continuada. III. A Lei nº 13.716/2018 inclui na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN a garantia do direito ao atendimento educacional para crianças e adolescentes hospitalizados, sendo ofertada a possibilidade de dar continuidade ao processo de escolarização. IV. A Educação Hospitalar não pode ser entendida como uma modalidade de ensino, pois não é prevista na LDBEN e não possui um currículo de ensino programado. É correto o que se afirma em:

Alternativas

I, III e IV, apenas. II, III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I e III, apenas

📄 Enunciado completo disponível

Veja o enunciado completo e garanta sua atividade resolvida

Valor
Entrega em até 24h Word + PDF Garantia de entrega 🎓 Professores especialistas 🛡️ 5+ anos atendendo Unicesumar
💬 Contratar via WhatsApp
⭐ Avaliações e comentários
Avaliações verificadas de alunos Unicesumar
📝 Deixe seu comentário
Ainda com dúvida?

Fale agora com a equipe e tire suas dúvidas antes de pedir.

💬 Falar com a equipe agora
Einstein
← Início

Assessoria Einstein · Unicesumar EAD
Finalizar Pedido
Einstein Assessoria Acadêmica · Unicesumar EAD
🛒 Meu Pedido
📦 Entrega em até 24h  ·  Formato Word + PDF
Valor:

📋 Seus dados para entrega

* Campos obrigatórios

🔒 Pagamento 100% seguro  ·  SSL criptografado

🔒 Seus dados são usados apenas para entrega do material e não serão compartilhados.

📰
Semestre 52/2026 ativo

Atividades disponíveis agora

Todas as atividades do semestre atual estão prontas para entrega em até 24h.

—
Atividades no catálogo
24h
Prazo máximo de entrega
2k+
Alunos atendidos

🆕 Adicionados recentemente

← Voltar ao Blog Guias

Título do Post

📅 01 de janeiro de 2026 🕐 5 min de leitura
🔔 Quer ser avisado de novas atividades? Ative as notificações e saiba quando sua disciplina for adicionada.
🌍 Projetos de Extensão Universitária — Unicesumar

Portal da Extensão

Relatórios completos para entrega. Projetos extensionistas da Unicesumar.

🏫 Unicesumar
📚 60h por projeto
⚡ Entrega em até 24h
📄 Word + PDF formatado
🌱 9 projetos disponíveis
📋 Como funciona
1
Escolha o projeto
Encontre o Projeto de Extensão da Unicesumar que precisa entregar neste semestre
→
2
Fale pelo WhatsApp
Entre em contato e informe qual projeto precisa. Atendimento rápido e personalizado
→
3
Receba em até 24h
Relatório completo em Word + PDF, formatado nas normas da Unicesumar, pronto para enviar
🌱 Projetos de Extensão Unicesumar
Relatórios prontos para entrega — Semestre 52/2026 · Clique em qualquer projeto para ver as etapas completas
Filtrar por modalidade

Carregando projetos…

Perguntas Frequentes

Tire suas dúvidas sobre os Projetos de Extensão da Unicesumar

O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

Pronto para entregar seu projeto?

Fale com a gente pelo WhatsApp e receba seu relatório de extensão Unicesumar em até 24 horas, completo e formatado.

💬 Falar pelo WhatsApp agora