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As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

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O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
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A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

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O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

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Resumos & Resenhas

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Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

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Atividade 1 - BEDU - Atv Integradora Comum 3

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Semestre 53/2026 · Unicesumar EAD

1ª QUESTÃO O diabetes mellitus (DM) é descrito como uma doença metabólica crônica que tem como característica principal o aumento de glicose na corrente sanguínea, também chamado de hiperglicemia, devido à dificuldade de produção ou de ação do hormônio insulina. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Sobre a ação da insulina no DM, analise as afirmativas a seguir: I. A insulina atua diretamente na glicemia, dificultando a captação de glicose pela célula. II. A falta de produção de insulina resulta em um aumento da captação de glicose pelas células dos tecidos periféricos. III. A dificuldade de ação da insulina diminui a captação de glicose para dentro da célula, resultando em um aumento da glicemia. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS II, apenas. III, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. I, II e III.

2ª QUESTÃO

Para indivíduos diabéticos tipo 2 (DM2), a realização de exercícios auxilia no controle glicêmico e a adesão à programas de treinamento podem levar a uma diminuição do uso de medicamentos orais, além de melhorar o condicionamento cardiovascular e diminuir fatores de risco. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Analise as afirmativas a seguir sobre os tipos de exercícios recomendados para indivíduos com DM2. I. Exercícios resistidos, como a musculação, não podem ser recomendados para indivíduos com DM2. II. A combinação entre exercícios aeróbios e resistidos pode ser recomendada para indivíduos com DM2. III. Exercícios como o yoga e o tai chi devem ser recomendados principalmente para indivíduos idosos com DM2. IV. A caminhada, a corrida e a natação são exercícios aeróbios que podem ser recomendados para indivíduos com DM2. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I e IV, apenas. II e III, apenas. I, II e III, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV.

3ª QUESTÃO

A Síndrome Metabólica (SM), também conhecida como Síndrome X, Síndrome de Resistência à Insulina ou Síndrome de Reaven, é caracterizada por um conjunto de alterações metabólicas e hormonais que eleva o risco do indivíduo desenvolver doenças cardiovasculares. Dentre as condições médicas característica da SM a obesidade central é um critério essencial e pode ser associado a outras condições. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Assinale a afirmativa que apresentam alterações metabólicas e/ou hormonais associadas à obesidade central:

ALTERNATIVAS Obesidade; resistência à insulina, AVC. Hipertensão arterial, dislipidemias e diabetes tipo 2. Doença coronariana, dislipidemias e disfunção erétil. Diabetes tipo 2, esteatose hepática e apneia obstrutiva do sono. Síndrome do ovário policístico; AVC; hipertensão arterial e diabetes.

4ª QUESTÃO

A hipertensão arterial (HA) é influenciada por diferentes fatores, que vão desde genéticos, até comportamentais como os hábitos de vida e condições socioeconômicas, entre outros. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Sobre os fatores que influenciam na HA, temos: I. Sexo biológico, consumo excessivo de álcool e sedentarismo. II. Consumo excessivo de açúcar, sódio e potássio. III. Etnia, sobrepeso e uso de drogas ilícitas. IV. Baixa escolaridade e baixa renda. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I e IV, apenas. II e III, apenas. I, III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II, III e IV.

5ª QUESTÃO

A obesidade é uma doença crônica, com causas multifatoriais que englobam fatores genéticos (raça, idade, sexo, etc.), endócrinos e metabólicos, além de fatores obesogênicos, como hábitos alimentares, sedentarismo, padrão socioeconômico, entre outros. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a definição de obesidade está relacionada à quantidade de gordura corporal do indivíduo. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Considerando as informações acima, assinale a alternativa que contempla a definição de obesidade, de acordo com a OMS:

ALTERNATIVAS A obesidade refere-se a qualquer aumento de gordura corporal em indivíduos saudáveis. A obesidade refere-se ao aumento de gordura corporal na mesma proporção que a massa magra. A obesidade refere-se ao excesso de gordura corporal, em quantidade que determine prejuízos à saúde. A obesidade refere-se a mesma quantidade de gordura corporal e massa magra em indivíduos dislipidêmicos. A obesidade refere-se ao aumento de gordura corporal, somado a hipertensão, as dislipidemias e a resistência a insulina.

6ª QUESTÃO

O Índice de Massa Corporal (IMC) é um cálculo que utiliza o peso e a altura do indivíduo (IMC = PESO/ALTURA 2 ) para estimar sua composição corporal. No entanto, o IMC não distingue se o peso está relacionado à massa gorda (gordura) ou a massa magra (músculo) do indivíduo, o que pode dificultar a interpretação e classificação da real composição corporal do avaliado. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Considerando o trecho acima, é correto afirmar que:

ALTERNATIVAS O IMC não deve ser utilizado como ferramenta para avaliação da composição corporal. O IMC estima a quantidade de massa magra, porém não consegue estimar o percentual de gordura. Indivíduos com grande quantidade de massa magra podem ser classificados de forma incorreta como obesos. Indivíduos com grande percentual de gordura podem ser classificados como "peso normal" pelo cálculo do IMC. Indivíduos com o mesmo peso sempre terão a mesma classificação do IMC, independente do percentual de massa magra.

7ª QUESTÃO O consumo adequado de frutas e vegetais potencializa os benefícios de uma dieta com baixo teor de sódio. Substitutos de sal contendo cloreto de potássio podem ser úteis para reduzir a ingestão de sódio e aumentar a de potássio. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. As indicações acima são referentes a prevenção da:

ALTERNATIVAS Obesidade. Hipertensão. Dislipidemias. Diabetes mellitus tipo 1. Diabetes mellitus tipo 2.

8ª QUESTÃO

A prática regular de exercícios físicos tem se mostrado benéfica tanto na prevenção quanto no tratamento da hipertensão arterial (HA), sendo os exercícios aeróbios eficazes na redução da pressão arterial de forma aguda e crônica. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Sobre os mecanismos de ação do exercício na redução da pressão arterial, analise as afirmações a seguir: I. Atua na diminuindo a resistência à insulina. II. Atua na diminuindo a resistência periférica. III. Atua aumentando a oxidação das gorduras. IV. Atua modificando as estruturas vasculares. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS II, apenas. I e II, apenas.
II e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I, II, III e IV.

9ª QUESTÃO

O cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) (IMC = PESO/ALTURA 2 ) não distingue se peso está relacionado à massa gorda (gordura) ou a massa magra (músculo) do indivíduo, o que pode dificultar a interpretação e classificação da real composição corporal do avaliado. Nesse sentido, quando há informações sobre o percentual de massa magra e massa gorda, a interpretação do IMC deve ser mais cautelosa.

A partir disso, analise o quadro a seguir: Indivíduo Peso (kg) %massa gorda %massa magra Altura (m) IMC 1 98 15 85 1,80 30,3 2 80 40 60 1,70 27,6 3 95 45 55 1,77 30,3 4 97 51 49 1,65 35,6 5 80 18 82 1,90 22,1

Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024.

Considerando as informações do quadro acima, analise as afirmações a seguir:

I. Os indivíduos 1 e 3 são obesos grau 1. II. O indivíduo 5 está no peso normal. III. O indivíduo 2 está acima do peso. IV. O indivíduo 4 é obeso de grau 2.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

I e III, apenas.

II e IV, apenas.

I, II, e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

10ª QUESTÃO

Didaticamente, a obesidade pode ser classificada em endógena e exógena. A obesidade endógena pode ser secundária a doenças ou uso de medicamento. Já a obesidade exógena, é resultado entre fatores genéticos, comportamentais e ambientais. Fonte: ARDENGUE, M.; LUZ, S.R. Síndrome metabólica e exercício físico: conceitos, características e orientações. UniCesumar. Maringá, 2024. Considerando tais informações, analise as afimativas a seguir: I. Alimentação inadequada e sedentarismo referem-se à obesidade exógena. II. Alterações endócrinas e síndromes raras referem-se à obesidade endógena. III. Fatores psicossociais e uso de medicamento referem-se à obesidade exógena. IV. A obesidade endógena é responsável por cerca de 95% dos casos de obesidade. É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS I e II, apenas. I e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV.
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O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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