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As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

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O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
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Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

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O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
TCC

TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

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Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

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A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

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TCC - BEDU - Atividade Integradora Específica II

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Semestre 53/2026 · Unicesumar EAD

Roteiro de elaboração: Parte 1 do TCC – Tema, Título, Introdução e Metodologia PRESTE ATENÇÃO: nesta primeira atividade será o passo inicial da sua pesquisa, em que a mesma deve ser realizada um artigo de REVISÃO SISTEMÁTICA, o modelo deve ser seguido com isso não é necessário coletar dados da sua pesquisa. Além disso os itens solicitados neste primeiro momento são: ESCOLHA DO TEMA, TITULO, OBJETIVO, INTRODUÇÃO, METODOLOGIA E REFERÊNCIAS. ASSISTA AS AULAS CONCEITUAIS Área de pesquisa e temas: Você deverá escolher entre as 3 opções de tema a seguir, considerando cada área de pesquisa:  Área: Atividade Física e Saúde: Estudos sobre a atividade física como ferramenta de promoção da saúde, prevenção de doenças e melhoria da qualidade de vida em diferentes grupos populacionais. Exemplos de temas:  Benefícios da atividade física para crianças, adolescentes, adultos, idosos.  Associação entre atividade física e doenças crônicas não transmissíveis.  Atividade física e qualidade de vida (diferentes grupos etários).

 Área: Desempenho Físico e Esportivo Estudos sobre o desempenho físico e esportivo, incluindo aspectos fisiológicos, biomecânicos, psicológicos e metodológicos do treinamento. Exemplos de temas:  Comparação entre diferentes métodos de periodização no desenvolvimento da força muscular.  Influência do exercício resistido no controle glicêmico de indivíduos com diabetes tipo.  Biomecânica do agachamento com e sem sobrecarga: implicações para a prescrição de exercícios.

 Área: Movimento Humano Lazer e Recreação

Estudos sobre o lazer e a recreação como atividades que permitem a expressão do movimento humano de forma prazerosa e lúdica. Exemplos de temas:  O lazer como espaço de liberdade corporal: experiências lúdicas em projetos comunitários.  Movimento, prazer e ludicidade: a importância do brincar no desenvolvimento infantil.  O corpo que se diverte: a percepção de idosos sobre o lazer como forma de expressão e bem-estar.

TÍTULO: Um bom título deve ser claro, direto, informativo e específico, revelando os principais elementos da pesquisa (tema central, população ou grupo estudado, contexto e/ou objetivo). Você pode seguir os passos abaixo: 1. Identifique os elementos-chave da sua pesquisa:  O quê? (tema central ou variável principal)  Quem? (população estudada)  Onde? (ambiente/contexto, se relevante)  Para quê? (objetivo ou relação a ser investigada) 2. Escolha a estrutura do título: Você pode optar por:  Forma direta (declarativa): afirma o foco do estudo → Ex: Efeitos da atividade física na saúde mental de idosos institucionalizados  Forma descritiva: descreve o conteúdo geral do trabalho → Ex: Atividade física e saúde mental em idosos: uma revisão sistemática Exemplos: Tema 1:  Ex: Atividade física e controle da hipertensão arterial em adultos: uma revisão integrativa  Ex: Níveis de atividade física e qualidade de vida em mulheres com diabetes tipo 2 Tema 2:  Ex: Resposta cardiorrespiratória ao treinamento intervalado em atletas de futsal  Ex: Correlação entre força muscular e desempenho em salto vertical em jogadores de vôlei Tema 3:

 Ex: Brincadeiras populares e desenvolvimento motor em crianças do ensino fundamental  Ex: O papel do lazer ativo na promoção do bem-estar de adultos jovens

Objetivo: Define o que o estudante pretende alcançar com sua pesquisa. Ele deve ser claro, direto e alinhado ao tema de pesquisa e à metodologia. O objetivo geral indica a intenção principal do trabalho. Exemplo: Analisar os efeitos da prática regular de atividade física na qualidade do sono de universitários.

INTRODUÇÃO: A introdução é o primeiro contato que o leitor terá com seu trabalho. Por isso, deve ser clara, objetiva e atrativa. Evite exageros, frases vagas ou sem relação com o tema. A ideia é mostrar ao leitor o que será estudado, por que isso é importante e qual é o foco da sua pesquisa. Sua introdução deve ter 3 ou 4 parágrafos, escritos em uma única página. Siga as orientações a seguir de como estruturar e organizar sua Introdução: 1º/2 Parágrafo – Apresente o tema e o problema com dados  Comece chamando a atenção para o tema. Mostre que ele é relevante com dados, fatos, leis, ou situações reais.  Apresente a problemática e diga por que isso precisa ser estudado.  Finalize o parágrafo com uma pista sobre o que será investigado ou com uma lacuna da literatura (algo que ainda não foi estudado ou que está incompleto). Exemplo: A obesidade infantil é uma preocupação crescente da saúde pública no Brasil. Dados do Ministério da Saúde apontam que, atualmente, cerca de 20% das crianças entre 10 e 15 anos estão com sobrepeso ou obesidade (MS, 2022). Além dos impactos na saúde física e mental dessas crianças, a obesidade nessa fase da vida pode acarretar sérios problemas na vida adulta. Apesar da existência de estudos sobre a prevalência da obesidade em diferentes regiões do país, há uma carência de pesquisas que avaliem, de forma contínua, a qualidade de vida dessas crianças ao longo do tempo.

2º/3/4 Parágrafo - Traga os principais estudos da área (mini revisão)  Apresente entre 3 e 5 referencias de livros ou artigos que sejam relevantes sobre o seu tema.

 Eles devem estar relacionados à sua ideia principal e serão usados na discussão dos seus resultados.

 Explique conceitos e traga informações importantes de forma mais detalhada. Apresente dados quantitativos (se houver) e compare com outras fontes.

 É fundamental já ter feito uma boa leitura sobre o tema para saber o que já foi estudado.

Exemplo: Estudos recentes têm demonstrado que a obesidade infantil está fortemente associada a impactos negativos na saúde física e mental das crianças. Segundo Souza et al. (2021), crianças com sobrepeso apresentam um risco 2,5 vezes maior de desenvolver sintomas depressivos em comparação às crianças com peso adequado. Além disso, de acordo com dados da pesquisa nacional realizada por Ribeiro et al. (2020), 38% das crianças obesas entre 9 e 12 anos relataram dificuldades em se relacionar com colegas na escola, indicando prejuízos na socialização. Esses achados são reforçados por Lopes e Andrade (2022), que identificaram que a baixa autoestima é uma das principais queixas de crianças com IMC acima do percentil 95. Do ponto de vista fisiológico, a obesidade infantil também tem sido relacionada a alterações metabólicas precoces: Fernandes et al. (2019) verificaram que 42% das crianças com obesidade em sua amostra apresentaram níveis alterados de glicemia de jejum, enquanto Costa et al. (2021) observaram aumento da pressão arterial em 35% dos casos.

3/4/5º Parágrafo – Justifique e apresente o(s) objetivo(s)

 Explique por que esse estudo é importante, quem pode se beneficiar com os resultados (sociedade, profissionais da área, gestores, etc.).

 Apresente o objetivo geral da pesquisa. Exemplo: Diante da importância do tema e da ausência de estudos longitudinais com essa população, este estudo pretende contribuir para o aprofundamento do conhecimento sobre os impactos da obesidade infantil na qualidade de vida ao longo do tempo. O objetivo desta pesquisa é analisar a evolução da qualidade de vida de crianças com obesidade em um período de dois anos. A hipótese é que, sem intervenção, a qualidade de vida dessas crianças tende a piorar com o avanço da idade, especialmente nos domínios emocionais e sociais. Importante: Antes de escrever a introdução, leia bastante sobre o tema, principalmente os artigos mais recentes. Só assim será possível identificar o que já foi estudado e o que ainda precisa ser aprofundado. Evite começar o TCC sem um bom conhecimento da literatura científica.

METODOLOGIA: Revisão de Literatura – Narrativa ou Simples

A Metodologia é uma seção fundamental do TCC, pois explica como o estudo será/foi realizado e permite que outros pesquisadores compreendam e, se desejarem, repliquem os mesmos passos. Quando o TCC é do tipo Revisão de Literatura, é essencial descrever com clareza o processo de busca, seleção e análise dos estudos utilizados.

Abaixo, você encontrará um roteiro para escrever essa parte do trabalho, com base nas duas formas mais comuns de revisão: revisão narrativa e revisão simples.

Tipo de revisão

Explique qual é o tipo de revisão adotado em seu TCC (você deve escolher o que encaixa melhor para sua ideia de pesquisa): narrativa ou simples (você deve escolher). Veja a diferença:

 Revisão narrativa: o Apresenta uma visão geral, ampla e descritiva sobre o tema. o A escolha dos artigos é mais flexível, permitindo incluir estudos com diferentes abordagens. o Ideal para discutir conceitos, identificar lacunas teóricas e interpretar os resultados de forma crítica. o Exemplo: Um TCC sobre "Obesidade infantil e seus impactos psicossociais" pode incluir artigos quantitativos e qualitativos, nacionais e internacionais, para construir uma análise interpretativa do tema.

 Revisão simples (também chamada integrativa não sistemática): o Segue uma lógica mais estruturada de busca e seleção. o Exige definição clara das bases de dados, palavras-chave, período de busca e critérios objetivos de inclusão e exclusão. o Ideal para levantar dados organizados e descrever tendências ou padrões. o Exemplo: Um TCC sobre "Níveis de atividade física entre adolescentes durante a pandemia de COVID-19" pode selecionar apenas artigos observacionais, entre 2020 e 2023, com adolescentes de 12 a 18 anos, em português e inglês.

Dica: Seja coerente com o objetivo do seu trabalho.

 Se pretende levantar informações específicas, opte pela revisão simples.  Se deseja apresentar uma discussão mais ampla e crítica, a revisão narrativa pode ser mais adequada.

Verifique a seguir o que cada tipo de revisão deve conter:

 Revisão Narrativa

A revisão narrativa é mais descritiva, flexível e interpretativa. Indica um panorama amplo e crítico sobre determinado tema, sem seguir um protocolo rígido.

Itens que devem constar:

 Declaração de que se trata de uma revisão narrativa  Justificativa da escolha por esse tipo de revisão  Bases de dados utilizadas (ex: PubMed, SciELO, Google Acadêmico)  Palavras-chave (descritores), em português e inglês  Período da busca (ex: entre março e maio de 2024)  Critérios de seleção (por exemplo, relevância teórica, atualidade, coerência com o tema)  Tipos de estudos incluídos (ex: artigos teóricos, qualitativos, quantitativos)  Idiomas dos artigos incluídos  Número total de artigos analisados  Enfoque na discussão crítica e síntese conceitual dos resultados Exemplo: Este trabalho consiste em uma revisão narrativa da literatura, com o objetivo de discutir os principais impactos psicossociais da obesidade infantil. A busca pelos estudos foi realizada entre abril e maio de 2024, utilizando as bases de dados PubMed, SciELO e Google Acadêmico. Foram empregados os seguintes descritores em português: “obesidade”, infantil”, “qualidade de vida”, “impactos psicológicos” e “crianças”. Os critérios de seleção envolveram artigos publicados entre 2014 e 2024, com foco em crianças de 6 a 12 anos, escritos em português, inglês ou espanhol, e com disponibilidade de acesso ao texto completo. Foram incluídos estudos quantitativos, qualitativos e teóricos que abordassem dimensões emocionais, sociais e familiares da obesidade infantil. Após leitura dos títulos, resumos e textos completos, 6 artigos foram selecionados para compor a análise crítica deste trabalho.

 Revisão Simples (Integrativa não sistemática)

A revisão simples é mais objetiva e organizada, com critérios claramente definidos para busca e seleção dos estudos.

Itens que devem constar:

 Declaração de que se trata de uma revisão simples (ou integrativa)  Período da busca (ex: 2014 a 2024)  Bases de dados utilizadas (mínimo duas recomendadas)  Descritores em português e inglês

 Estratégia de busca com uso de operadores booleanos (AND, OR)  Critérios de inclusão (ex: recorte temporal, população-alvo, idioma, tipo de estudo, acesso ao texto completo)  Critérios de exclusão (ex: estudos duplicados, revisões sistemáticas, estudos com populações fora do foco)  Etapas da seleção dos artigos (título, resumo, texto completo)  Número total de artigos incluídos  Descrição objetiva dos resultados encontrados Exemplo: Este trabalho adota uma revisão simples da literatura, com o objetivo de identificar os principais efeitos da pandemia de COVID-19 sobre os níveis de atividade física em adolescentes. A busca pelos estudos foi realizada entre abril e maio de 2024 nas bases PubMed, SciELO e Google Acadêmico. Foram utilizados os seguintes descritores em português e inglês: “atividade física” / “physical activity”, “adolescentes” / “adolescents” e “COVID- 19”. A combinação entre os termos foi feita por meio dos operadores booleanos AND e OR. Como critérios de inclusão, consideraram-se artigos originais publicados entre 2020 e 2023, com população entre 12 e 18 anos, escritos em português, inglês ou espanhol, com acesso gratuito ao texto completo. Foram excluídos estudos com outras faixas etárias, revisões sistemáticas e artigos sem acesso ao conteúdo integral. A seleção dos artigos foi realizada em três etapas: leitura dos títulos, análise dos resumos e leitura completa dos textos. Ao final do processo, 5 artigos atenderam aos critérios estabelecidos e foram incluídos na análise.

REFERENCIAS: Referencie de acordo com as normas ABNT, conforme o exemplo a seguir:  Livro: SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição (a partir da 2ª). Cidade: Editora, ano. Exemplo: PELLIZZONI, Floriano. Introdução à metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2019.  Artigo: SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Título do artigo. Nome do periódico, cidade, volume, número, página inicial–final, mês (se houver), ano. Exemplo: GOMES, André L.; MATTOS, Carla R. A obesidade infantil no Brasil: prevalência e fatores associados. Revista Brasileira de Saúde Pública, São Paulo, v. 37, n. 4, p. 512–519, jul. 2020.  Sites:

ENTIDADE OU SOBRENOME, Prenomes (se houver). Título da página. Nome do site, ano de publicação (se houver). Disponível em: <URL>. Acesso em: dia mês ano. Exemplo: BRASIL. Ministério da Saúde. Dados sobre obesidade infantil no Brasil. Portal da Saúde, 2023. Disponível em: https://www.gov.br/saude/obesidade-infantil. Acesso em: 10 maio 2025. Importante:  Utilize essas informações para elaborar a primeira parte do TCC.  Você deve utilizar o MODELO - PARTE 1 TCC, disponível no material da disciplina, para entregar a Parte 1 da atividade.

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Perguntas Frequentes

Tire suas dúvidas sobre os Projetos de Extensão da Unicesumar

O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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