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Atividade 1
Atividade

Atividade 1

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Atividades 2 e 3
Atividade

Atividades 2 e 3

As Atividades 2 e 3 são fundamentais para o progresso no curso, apresentando, cada uma, 10 questões objetivas que refletem diretamente os temas que serão abordados nas avaliações.

Ao oferecer essas atividades, nosso objetivo é fornecer material de alta qualidade que ajude os alunos a entender o tema, adquirir materiais para estudos, além de oferecer respostas assertivas com rapidez e precisão.

MAPA
MAPA

M.A.P.A.

O M.A.P.A é o trabalho indispensável para todo aluno, influenciando diretamente na nota adquirida em sua disciplina, é a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos sobre todo o conteúdo abordado, ou seja, é mais do que uma simples atividade, devendo ser realizado com total atenção e esforço, na busca pela perfeição, haja vista que você não está cumprindo somente um requisito acadêmico, mas elevando seu aprendizado.

Com nossa equipe especializada e garantia de excelência, cada M.A.P.A é cuidadosamente preparado para transmitir o domínio completo do conteúdo, na busca do melhor resultado.

Substitutiva
Substitutiva

Atividade & MAPA SUB

A Atividade Substitutiva e o MAPA Substitutivo são recursos essenciais oferecidos aos alunos que não alcançaram a nota mínima exigida pela instituição de ensino. Estas avaliações representam a última oportunidade para melhorar o desempenho acadêmico e assegurar a aprovação na disciplina.

Sabendo da importância desses trabalhos, garantimos sua realização com qualidade e atenção, oferecendo aos alunos a certeza de alcançar as notas necessárias para passar sem preocupações.

Mensalistas
Mensalista

Plano Mensalista

O serviço de mensalista representa uma solução personalizada e integral, voltada a estudantes que procuram um apoio constante durante toda a sua trajetória acadêmica. Esta modalidade oferece uma parceria duradoura, na qual nos comprometemos a acompanhar o aluno em todas as fases do curso, provendo assistência regular nas atividades mensais, projetos, trabalhos e provas.

Não deixe suas dúvidas se transformarem em obstáculos, sua jornada excepcional começa com um simples passo: fale conosco!

TCC
TCC

TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um projeto acadêmico de suma importância, representando o culminar do aprendizado de um estudante em sua jornada educacional superior.

Nossos serviços são projetados para auxiliar os alunos neste processo crucial, oferecendo orientação especializada em todas as etapas do TCC, desde a escolha do tema até a elaboração final do documento. Com uma equipe de profissionais experientes em diversas áreas de estudo, garantimos suporte abrangente para a pesquisa, redação, formatação e revisão, assegurando que o trabalho atenda aos mais altos padrões acadêmicos.

Portfolio
Portfolio

Portfolio

O portfólio é um componente crítico na avaliação do progresso e da compreensão dos alunos em relação ao conteúdo do curso, servindo como um registro detalhado de suas realizações acadêmicas e desenvolvimento profissional.

Nossos serviços estão voltados para o suporte integral na elaboração de portfólios, abrangendo desde a seleção criteriosa dos trabalhos que melhor representam o conhecimento e habilidades do estudante até a organização e apresentação final desses materiais.

Resumos e Resenhas
Resumos & Resenhas

Resumos & Resenhas

Resumos e resenhas são ferramentas fundamentais no âmbito acadêmico, utilizados para sintetizar e analisar criticamente textos e obras, refletindo o entendimento e a capacidade de avaliação crítica dos estudantes.

Nosso serviço se especializa em oferecer apoio na elaboração de resumos e resenhas de alta qualidade, assegurando que cada peça seja bem fundamentada, clara e coesa, e que demonstre uma compreensão profunda dos materiais em análise.

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A Einstein Assessoria Acadêmica nasceu com o propósito de apoiar estudantes em sua jornada acadêmica, oferecendo orientação personalizada, segura e eficiente. Com mais de 5 anos de experiência no mercado e centenas de estudantes atendidos, construímos uma trajetória marcada pelo compromisso, responsabilidade e qualidade.

Nossa equipe é formada por especialistas de diversas áreas do conhecimento, preparados para auxiliar em etapas como organização de ideias, estruturação de trabalhos, revisão, formatação acadêmica e orientação metodológica. Atuamos com seriedade para tornar o processo acadêmico mais claro, tranquilo e produtivo.

Na Einstein Assessoria Acadêmica, acreditamos que cada estudante possui uma necessidade única. Por isso, oferecemos um atendimento humanizado, personalizado e focado em soluções que realmente fazem a diferença. Nosso compromisso é contribuir para uma experiência acadêmica mais segura, enriquecedora e sem complicações.

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MAPA - AGRON - Química Agrícola E Analítica

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MAPA — Química Agrícola E Analítica

1ª QUESTÃO pH é um conceito fundamental da Química utilizado para indicar o grau de acidez, neutralidade ou basicidade de uma solução aquosa. Ele está relacionado à concentração de íons hidrogênio presentes no meio, representados por H+. Quanto maior a concentração desse íon, mais ácida é a solução e menor será seu valor de pH. Por outro lado, quanto menor a concentração dele, maior será o pH, indicando caráter básico ou alcalino. A escala de pH geralmente varia de 0 a 14 em condições comuns, sendo que soluções com pH menor que 7 são consideradas ácidas, soluções com pH igual a 7 são neutras e soluções com pH maior que 7 são básicas. Segundo Brown et al. (2016), essa escala é amplamente utilizada porque permite representar de maneira simples concentrações muito pequenas de íons em solução, facilitando a comparação entre diferentes substâncias. Dessa forma, o conceito de pH é essencial para compreender reações ácido-base, equilíbrio químico e diversas aplicações em áreas como indústria, saúde, meio ambiente e agricultura. FONTE: BROWN, T. L. et al. Química: a ciência central. 13. ed. São Paulo: Pearson, 2016. Imagine que você atua como um profissional responsável pelo controle de qualidade em um laboratório escolar, ambiental ou industrial. Sua função é realizar uma análise preliminar do caráter ácido, neutro ou básico de diferentes substâncias utilizadas no cotidiano, utilizando um método simples, acessível e seguro. Para isso, você deverá preparar um indicador natural a partir do repolho roxo e utilizá-lo para testar amostras comuns, interpretando as mudanças de cor observadas com base no conceito químico de pH. Materiais necessários - Folhas de repolho roxo; - Água; - Copo descartável, béquer ou recipiente transparente; - Peneira ou filtro de papel; - Colher; - Duas amostras de solo coletadas em locais diferentes (jardim, quintal, horta ou área agrícola). - Etiquetas ou caneta para identificação dos copos; Amostras para teste: - Vinagre; - Suco de limão; - Água; - Água com gás; - Solução de sal amoníaco; - Água sanitária. Atenção: a água sanitária deve ser utilizada em pequena quantidade e com cuidado, evitando contato com pele, olhos e roupas. Não misture água sanitária com vinagre ou limão. Procedimentos: Etapa 1 – Preparação do indicador natural Adicione duas folhas de repolho roxo em um liquidificador e adicione água quente até cobrir o repolho e bata por alguns minutos. Coe a mistura utilizando peneira ou filtro de papel. Reserve o líquido obtido, que será utilizado como indicador natural de pH. Etapa 2 – Preparação das amostras Separe copos transparentes e identifique cada recipiente com o nome da substância a ser testada. Adicione uma pequena quantidade de cada amostra em seu respectivo recipiente. Caso a substância seja sólida, dilua em água antes do teste. Etapa 3 – Teste de pH com o indicador Adicione uma pequena quantidade do extrato de repolho roxo em cada amostra. Observe a mudança de cor. Registre e fotografe a coloração obtida. E, finalize classificando cada substância como ácida, neutra ou básica. Quanto mais ácida, a substância ficará mais vermelha. Quanto mais alcalina/básica a coloração ficará de tons verdes até amarelo. Quanto mais próximo do neutro, a amostra ficará roxa/violeta. Segue exemplo: Você deverá criar sua escala seguindo o exemplo da imagem, utilizando as amostras para teste indicadas anteriormente. Etapa 4. Determinação qualitativa do pH do solo Coleta e preparo da amostra Colete aproximadamente duas colheres de sopa de solo de um jardim, horta, quintal ou outra área disponível. Coloque o solo em um recipiente transparente e adicione aproximadamente 50 mL de água. Misture bem e deixe a suspensão em repouso por cerca de 15 a 30 minutos para que ocorra a decantação total das partículas sólidas. Transfira cuidadosamente parte do líquido sobrenadante para outro recipiente. Adicione uma pequena quantidade do indicador natural de repolho roxo. Observe a coloração obtida e classifique qualitativamente o solo como ácido, neutro ou básico, utilizando a escala de pH construída por você. ATIVIDADE 1. Registro da atividade Anexe 4 fotografias que evidenciem sua atividade, conforme as instruções abaixo: preparação do indicador de repolho roxo (você deve aparecer ao lado de seu experimento na foto); a escala de pH construída/pronta (você deve aparecer ao lado de seu experimento na foto); preparo da suspensão solo + água (você deve aparecer ao lado de seu experimento na foto); comparação da amostra do solo com o extrato de repolho roxo junto à escala de pH construída por você (você deve aparecer ao lado de seu experimento na foto); 2. Observação e classificação das amostras após adicionar o indicador de repolho roxo às amostras, registre os resultados obtidos em uma tabela semelhante à apresentada abaixo. 3. Com base nos resultados obtidos, responda: a) Os resultados observados corresponderam ao comportamento esperado para cada substância? Justifique. b) Quais fatores podem ter influenciado as cores obtidas durante o experimento? c) Com base na análise das substâncias e da amostra de solo, explique a importância da determinação do pH em amostras de solo para diferentes culturas. d) Levando em consideração o pH do seu solo, qual seria a correção necessária para plantio de café, uma planta calcífuga (que toleram e/ou preferem solo ácido), sendo que o solo ideal deve ser abaixo de pH 5,5 (ácido)? Indique o produto/substância necessária para essa correção. ORIENTAÇÕES - Esta atividade deve ser realizada individualmente. - Será permitido anexar apenas um único arquivo na entrega do MAPA. - Faça o download do template/formulário padrão, responda diretamente nele e salve o arquivo em seu computador, identificando-o corretamente com o nome da disciplina e a data, a fim de evitar erros no momento do envio. - O desenvolvimento do trabalho deverá ser feito obrigatoriamente no Template disponibilizado no Material da Disciplina (Formulário padrão para responder à atividade MAPA), localizado no campo “Material da Disciplina”, na lateral direita da tela. - O texto/resposta deve estar adequado às normas da ABNT, com atenção às citações e à indicação das referências utilizadas ao final do trabalho. - Todas as fontes de pesquisa consultadas devem ser devidamente referenciadas conforme as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). - Caso necessário, consulte a ferramenta Sala do Café da disciplina para obter orientações adicionais sobre citações e referências. - Antes do envio, realize uma cuidadosa revisão ortográfica e de formatação. - O texto deve ser formatado em fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5 e alinhamento justificado. - O arquivo deverá ser salvo no formato texto (doc ou docx). - A entrega deverá ser feita exclusivamente por meio de anexo na ferramenta da atividade MAPA. - A instituição não se responsabiliza pelo envio de arquivos incorretos. Após clicar em “Finalizar”, não será possível substituir o arquivo anexado, nem realizar o envio por outras ferramentas. - Antes de finalizar, verifique atentamente se o arquivo anexado corresponde à sua atividade, abrindo-o para conferência. *Após anexar o arquivo, clique em “Responder” e certifique-se de que o documento correto foi selecionado. *Após a finalização, não será possível realizar qualquer alteração. Bom trabalho!

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📅 01 de janeiro de 2026 🕐 5 min de leitura
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Perguntas Frequentes

Tire suas dúvidas sobre os Projetos de Extensão da Unicesumar

O que é um Projeto de Extensão da Unicesumar?
Os Projetos de Extensão são atividades obrigatórias do currículo da Unicesumar que conectam os estudantes com a comunidade. Cada projeto totaliza 60 horas, divididas em 6 etapas de 10h cada, e exigem a entrega de um relatório completo com evidências (fotos) de cada etapa realizada.
O relatório serve para qualquer curso da Unicesumar?
Sim! Os Projetos de Extensão da Unicesumar são genéricos e interdisciplinares — o mesmo projeto pode ser cursado por alunos de diferentes cursos (Pedagogia, Administração, Enfermagem, Engenharia, etc.). O relatório é adaptado para o seu curso e semestre específico.
O que está incluso no relatório entregue?
O relatório inclui: descrição detalhada de cada uma das 6 etapas, justificativas e reflexões académicas, formatação nas normas da Unicesumar, template de entrega preenchido e referências bibliográficas. Entregamos em Word (editável) + PDF, em até 24 horas após o pedido.
O relatório inclui as fotos comprobatórias de cada etapa?
As fotos de comprovação são de responsabilidade do aluno, pois precisam registrar a sua execução real das etapas. O relatório entregue contém toda a parte textual, narrativa e estrutural necessária para a aprovação, com espaços indicados para inserção das suas evidências fotográficas.
Como faço para encomendar o meu relatório?
É simples! Clique em qualquer projeto desta página, veja os detalhes das etapas e depois clique em "Pedir via WhatsApp". Nossa equipe entrará em contato para confirmar os dados do seu projeto, curso e semestre. O pagamento é realizado antes da entrega, e o relatório chega em até 24h.
O relatório é personalizado com meu nome e dados?
Sim! Personalizamos o relatório com seu nome completo, RA (Registro Acadêmico), curso, polo e semestre. O documento é entregue pronto para submissão no Portal da Extensão da Unicesumar (Studeo).

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